Архив рубрики: Начальная школа

В Рефале день повара!

 

Сегодня у нас день повара! Наши маленькие ученики приготовили поздравления для поваров, администрация и учителя тоже выразили благодарность работникам кухни!

 

Школьная столовая — Как второй наш дом!

Пищу там здоровую каждый день жуем!

Знаем, что питание там всегда на «пять»!

В школьную столовую мы идем опять!

Руки золотые там у наших поваров!

Вкусно приготовят нам борщ, котлеты, плов!



 

 

 

В УВК Рефал на протяжении последних лет два раза в год проводится независимый мониторинг качества знаний учащихся. Тестирование проводится в формате международных экзаменов, организаторам тестирования является «Центр оценки в образовании и методов обучения» (Учреждение ЦООМО) DSC01195 DSC01191 DSC01429 DSC01190

Использование мониторинга в оценке качества образования помогает нам определить:

  • решены ли образовательные цели;
  • насколько качественно усвоены знания обучающимися;

Проведение независимого мониторинга качества знаний учащихся, дает возможность получить внешнюю оценку.                        Используя результаты независимого мониторинга можно проследить динамику изменения уровня полученных знаний учащихся конкретному предмету.

Результаты независимого тестирования позволили также оценить качество получаемых знаний учащимися школы, взглянув на эту проблему с независимой, а значит в какой-то мере, более объективной точки зрения. Результаты тестирования показали, что уровень знаний по данным собственного, внутри школьного контроля и по данным независимого контроля совпадают. Это говорит о непредвзятости и объективности учителей при выставлении оценок своим ученикам.

В указанном тестировании приняли участие ученики 2-4 класса младшей школы и ученики 5-10 класса старшей школы. DSC01449 DSC01442DSC01485DSC01482DSC01469DSC01561 DSC01565 DSC01576По результатам тестирования  17 мая 2016г. была проведена  линейка, на которой ученикам, набравшим высокие баллы, были вручены  памятные подарки. 8 человек были отмечены особо, им были вручены конверты.

Образовательная программа начальной школы

Преподавание в начальной школе ведется по программе 1-4.
Учебный год в начальной школе УВК «Рефал» — 34 учебных недели, начинается 1 сентября и заканчивается 25 мая. Каникулы проводятся в течение учебного года 3 раза: осенние, зимние, весенние. Ежедневное количество уроков и последовательность занятий определяются расписанием уроков.
В школе «Рефал» 5-дневная учебная неделя. Продолжительность занятий 40-45 минут.
Режим работы школы «Рефал» как школы полного дня, помогает последовательно решить задачи организации
• индивидуальных консультаций
• самоподготовки
• творческих занятий
Наполняемость классов до 16-18 человек. Набор в школу осуществляется на конкурсной основе во все классы при наличии свободных мест.
В инвариантную часть учебного плана введены следующие предметы:
1-классы – по 3 часа английский язык в связи с расширенным изучением предмета.
2-к классы– по 4 часа английский язык в связи с расширенным изучением предмета.
3-4к классы– по 5 часов английский язык в связи с расширенным изучением предмета.
Продолжая решать задачи, поставленные перед школой, в вариантную часть введены:
1) Факультатив — англ. яз 1-4 кл. 1 час в неделю
2) Актерское мастерство — 1-4 кл. 1 час в неделю
3) хоровая студия — 1-4 кл. 1 час в неделю
4) экономика – 1-4 кл 1 час в неделю
5) английский клуб – 3-4 кл. 1 час в неделю
Программы начальной школы
1) типовые учебные программы для начального общего, основного общего образования, утвержденные МОиН КР
2) типовые программы углубленного изучения по английскому языку, утвержденные МОиН КР
3) скорректированные программы, утвержденные педагогическим советом
4) типовые программы по дополнительному образованию

Скорректированные планы используются для углубленного изучения основных предметов: русского языка, математики.

Типовые программы по дополнительному образованию используются для ведения кружковой и воспитательной работы вовторой половине дня.
В итоге обучения в начальной школе предполагается овладение учащимися элементарными приемами опыта социального взаимодействия через:
• чтение
• письмо
• счет
• социальную коммуникацию (общение со взрослыми, сверстниками и т.д.)
Под «овладением» подразумевается знание правил и умение применять их в образовательной деятельности. Таким образом, определяющими для начальной ступени обучения в школе являются следующие ожидаемые результаты:
• Наличие у каждого обучающегося к концу обучения в начальной ступени обучения уровня элементарной грамотности(умение читать, считать и др.);
• Положительная мотивация к учебному труду и интерес к изучению предмета, в том числе иностранных языков на уроке и во внеурочное время;
• Первичный опыт социальной коммуникации;
• Сформированность первичных навыков рациональной организации учебного труда и своего рабочего места в школе;
• Первичный опыт исследовательской работы и умение формировать научную картину мира;
• Психологическая готовность к сотрудничеству и дисциплине;
• Формирование системы моральных оценок, представленных в основополагающих ценностях общества, государства, семьи.

Оснащение школы

Школа расположена в новом современном здании. Здание находится в одном из самых экологически чистых и безопасных районов, с классных окон открывается живописный вид на южную панораму города.
Здание имеет автономное отопление и систему теплых полов. На каждом этаже есть отдельные туалетные комнаты для мальчиков и девочек, просторные рекреации для отдыха на переменах. Классы оснащены стендами, специализированной мебелью, парты и стулья соответствуют возрастным стандартам класса. Также в школе есть современный, технически оснащенный компьютерный кабинет, кабинет естественных наук, подготовленный для проведения лабораторных работ по химии, физики, биологии.
Праздничные мероприятия проводятся в просторном и красивом актовом зале. В том же корпусе расположен спортивный зал школы. На пришкольном участке предусмотрены места для отдыха, игровая и прогулочная площадка. В школе функционирует контрольно-пропускной режим, имеются камеры видеонаблюдения.
Вся архитектура и оснащение школы направлены на создание уютной, теплой, домашней обстановки для учащихся. Ожидается установка интерактивных досок, а также новейшей техники для учебного процесса.

Прием в начальную школу

Частная школа «Рефал» осуществляет прием детей в 1-4 классы в апреле-июне месяце, а так же в течение всего учебного года, при наличии свободных мест в классах. В первый класс дети принимаются по результатам собеседования с учителем начальных классов, который имеет психолого-педагогическое образование; в 2-4 классы ученики принимаются по результатам тестирования по предметам: математика, русский язык, английский язык, кыргызский язык.

Добро пожаловать в первый класс!
Готов ли Ваш ребенок к школе? В каком возрасте лучше отдать его в 1 класс? Будет ли он успешным? Большинство родителей озадачены этими вопросами и прикладывают много усилий для того, чтобы ребенок пришел в 1 класс подготовленным.Часто дети умеют читать, писать, считать уже к началу обучения. Но помимо учебной готовности существует психологическая готовность. Приходите, мы ответим на все Ваши вопросы!
Психологическая готовность к учебной деятельности включает в себя несколько компонентов: Интеллектуальная сфера-это сформированность мышления, памяти, внимания. Также для успешного обучения в школе Вашему ребенку необходимы навыки учебного сотрудничества, взаимодействия с другими детьми и взрослыми. Будущий первоклассник должен правильно ориентироваться в различных ситуациях общения. Кроме этого у первоклассника должно быть желание учиться, а также осознание «надо учиться и работать». Без этого ребенок не сможет успешно учиться даже в том случае, если он хорошо читает, умеет писать, считать.

Что должен знать ребенок, поступающий в школу:
1. Свое имя, отчество и фамилию. 2. Свой возраст и дату рождения. 3. Свою страну, город и домашний адрес. 4. Фамилию, имя и отчество родителей, их профессию. 5. Времена года, месяцы, дни недели. 6. Домашних, диких животных и их детенышей. 7. Тематический словарь: транспорт, одежда, обувь, птицы, овощи, фрукты, ягоды. 8. Знать и уметь рассказывать народные сказки, произведения детских писателей. 9. Различать и правильно называть геометрические фигуры, ориентироваться в пространстве, на листе бумаги (право, лево, верх, низ). 10. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить рассказ по картинке. 11. Запомнить и назвать 6-8 предметов, картинок, слов. 12. Разделять слова на слоги по количеству гласных. 13. Определять количество, последовательность и место звуков  в слове. 14. Хорошо владеть ножницами, карандашом: без линейки проводить линии, рисовать геометрические фигуры, аккуратно закрашивать и заштриховывать. 15. Считать от 1 до 15. Обратный счет от 5 до 1, выполнять счетные операции в пределах 10.

Диагностика готовности к школе
Принимая решение, в каком возрасте Ваш ребенок пойдет учиться, выбирая школу и программу обучения, важно исходить не из своих интересов и желаний, а учитывать возможности и индивидуальные особенности будущего школьника. Мы предлагаем Вам объективно оценить уровень подготовленности Вашего ребенка к школе. При необходимости, мы составляем индивидуальную программу развития и обеспечиваем психологическую поддержку ребенка с первых шагов в школьной жизни. Психологическая неподготовленность ребенка к школе способствует появлению многих школьных трудностей: неуспеваемости по различным предметам, нарушению поведения, потери интереса к учебе.
Памятка родителям будущих первоклассников
Поступление ребенка в школу — большое событие в его жизни. Для него начинается новая, школьная жизнь. У нового школьника появляются особые, связанные со школой заботы и обязанности. Правильный подход к ребенку, умелое его воспитание-основа успешного обучения. Но без помощи родителей, без согласованной работы семьи и школы и самой хорошей школе, и самому опытному учителю трудно вести работу по обучению и воспитанию детей. Родители должны хорошо запомнить, что с первого дня пребывания ребенка в школе в интересах правильного его воспитания они должны заботиться о том, чтобы ребенок успешно выполнял все, что требуют учитель и школа. Для этого родителям будущих первоклассников надо серьезно подумать над тем, как лучше подготовить своего ребенка для обучения в школе.

Советы:
1. До начала занятий родителям следует сходить в школу, познакомиться с учителем, который будет учить и воспитывать их ребенка; с условиями, в которых будет обучаться ребенок и т.д. 2. Выяснить, какие пособия или другие школьные принадлежности следует приобрести для ребенка. 3. Выяснить вопрос относительно школьной формы. 4. Поговорить с учителем о том, чем родители могут быть полезны школе и учителю в деле обучения и воспитания первоклассника.